coleccion · Ficha de clase

Todos para uno y uno para todos 2

¿Están listos?

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Y tú, ¿cómo eres?

Listos y listas? Ready? Niña.

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Trabajo en equipo

tomando un listón de colores que está sostenido al centro por un poste de madera y al ir bailando, van entretejiendo los listones

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We are lost!

¿Están listas y listos? recuerden llevar todos sus útiles y materiales para poder ir a la escuela.

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The right place

¿Listas y listos?

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Exploremos guías ilustradas

- ¿Están listas y listos? What are we going to do today? - ¿Qué vamos a hacer el día de hoy?

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Estamos listos para combinar figuras rítmicas, con alturas de sonidos, es decir si se llaman do, re, mi, fa, sol, la o si

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Comparando y antojando

¿Están listos para aprender cosas nuevas? ¿Qué fruta te gusta más, la naranja o la toronja?

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Todos para uno y uno para todos 2

¿Están listos?

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¡Co-men-za-mos!

¿Listos? ¡Muy bien! Entonces demos la ¡Tercera llamada, tercera, comenzamos! ESCENA 1. En el Pueblo, muy de mañana.

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Trabajo en equipo

tomando un listón de colores que está sostenido al centro por un poste de madera y al ir bailando, van entretejiendo los listones

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Estamos listos para combinar figuras rítmicas, con alturas de sonidos, es decir si se llaman do, re, mi, fa, sol, la o si

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La palabra clave es el títere

¿Listos para tomar notas?

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La palabra clave es el títere

¿Listos para tomar notas?

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Nos toca a todos

¿Están listos? P1.

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