Resultados para: «come-in_1»
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ing1?
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· Ficha de clase
Ayudando a Kirahvi
¡Te has dado cuenta como no es tan fácil ser jirafa!
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· Ficha de clase
Proponiendo soluciones
Ya ves como con este círculo puedes ir encontrando varias cosas.
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· Ficha de clase
El equipo súper entusiasta que regula el enojo
Así como en el ejemplo imaginario puedes identificar como cuando algo no sale como esperamos comienzas a sentir desesperación
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· Ficha de clase
Mi familia es mi mejor equipo
Ahora las raíces
La siguiente imagen es sólo como referencia.
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· Ficha de clase
La felicidad de dar y recibir
Se puede pensar en María Montessori como una mujer que ayudaba a las niñas y niños a aprender, así como tú maestra o maestro
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· Ficha de clase
Detectives emocionales en acción
Luis le dice que ¡Le urge tomar agua y comer o caerá desmayado!
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· Ficha de clase
A veces diferentes, otras veces semejantes
Y cosas que para nosotras y nosotros es habitual comer, en otros países les parece exótico, como los tacos.
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· Ficha de clase
Respetando turnos para abrir las puertas de la colaboración
¿Crees que Mariana es como Tuut?
Todas y todos podemos llegar a ser como Tuut en algún momento.
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· Ficha de clase
La dificultad y el error: dos grandes oportunidades para aprender
¿A ti te ha pasado que has cometido un error y te has sentido como Nelly?
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· Ficha de clase
Pongamos solución a la discriminación
¿Qué tiene que ver el color de piel con mi capacidad como maestro de artes?
¿Sabes si hay algo que yo pueda hacer?
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· Ficha de clase
Con esfuerzo, los retos puedo superar
Lucia: pues no los veía y como no hacían ruido, pensé que estaba sola.
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· Ficha de clase
En bienestar, podemos estar
Como puedes ver Adriana y María no llegaron a buenos acuerdos.
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· Ficha de clase
Los cambios que me generan bienestar
Adriana: ¿Qué tal si piensas en tu fiesta virtual como un desafío o un reto en vez de pensarla como una amenaza?
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· Ficha de clase
El laberinto de las emociones
¿Te has sentido como yo alguna vez?
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· Ficha de clase
Vámonos de campamento
como dice el dicho “Al mal tiempo, buena cara”.
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