Contenido · Ficha de clase

¡Juego de palabras!

“me dice…” experiencia positiva / negativa (opuesto).

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Nos toca a todos

También ayudan a que no se centre toda la carga de trabajo en una sola persona y la agotes, si viven juntos, todos tienen

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

(reglamento, carta, instructivo, receta, chiste, etc.)

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Escuchemos a los abuelos

Tal vez, su cara descarnada no augura nada bueno, pero no sabes cómo son de corazón.

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¿Nos conocemos todos?

vives, qué es lo que más les gusta hacer, qué lugares les gusta visitar, si tus padres trabajan, con quién te quedas a cargo

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

Verifica que la carta contenga todas las partes necesarias.

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Historia de la vida

Hacía traer leña para los templos, se pintaba la cara con dos bandas negras, portaba rodela y una porra para hacerse temer

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¡A buscar información!

Por turno, girarás la perinola y según el color de la cara que haya quedado hacia arriba, elegirás una carta.

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Las características de los folletos informativos

ejemplo que usamos la clase pasada, refiere a la distribución de la información en las caras del folleto, en la primera cara

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¡Noticias yoremes!

de la Comisaría, los habitantes del pueblo mayo se dirigieron a Hermosillo y realizaron una visita a la institución a cargo

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

quietecita pensando que sus compañera querían asustarla, pero cuál fue su sorpresa cuando al voltear vio que salía la cara

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

-Pues muy mal, aquí se viene a animar, no a ser negativo.

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A reírnos otra vez

Troca es camioneta de carga, aparcar es estacionar y sencillo se refiere a dinero en cambio (monedas

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

Se tiene una chamarra calientita para protegerse del frío, un sombrero de palma para no quemarse la cara con el sol, un abanico

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¡Hagamos un folleto!

Elige las siguientes “etiquetas” y las pega en la primera cara del folleto.

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