Resultados para: «can-i-help-you»
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hola?
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· Ficha de clase
Detectives emocionales en acción
Yo el plátano y las mandarinas.
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· Ficha de clase
Tomamos decisiones sencillas y complejas
Yo creo que esa es la opción adecuada.
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· Ficha de clase
¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?
¡Yo no quiero dejar a mi demás familia, ni a mis amigas y amigos!
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· Ficha de clase
¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?
Pancho: Yo creo que comida, sí, alimentos y agua, porque si no comemos, nos podemos morir.
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· Ficha de clase
Sumamos nuestras capacidades para actuar
Estoy segura de que en este momento todos se olvidaron de lo fea que soy yo también, ¿no?
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· Ficha de clase
Lo que somos capaces de hacer
consultar tu cuaderno de actividades para el alumno del Programa Nacional de Convivencia Escolar, de 3º grado, en el tema I,
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· Ficha de clase
Capacidades y habilidades en acción
Quiero que juntos formemos un espacio singular en el que todos unidos podamos participar del espacio que yo
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· Ficha de clase
Tomo decisiones con respeto
Comentarios: Yo considero que me hubiera sentido muy triste por no tener unos tenis para hacer una actividad que me encanta
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· Ficha de clase
Decisiones familiares
Sí Panchito, tú inicias, y vamos por turnos una respuesta tú y una respuesta yo, ¿Te parece?
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· Ficha de clase
¡Celebremos la diversidad cultural!
Panchito comenta:
Yo pienso que sí maestra, m
uchísimas.
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· Ficha de clase
¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!
¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!
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· Ficha de clase
¡En peligro, cuidémoslas!
Un ejemplo, es la expresión de Nezahualcóyotl en su poema “Yo lo pregunto”.
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· Ficha de clase
Rechazamos la discriminación
¡Yo no quiero que juegue con nosotros! decían.
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· Ficha de clase
La justicia es imprescindible en nuestra vida
Yo le pondría un tache.
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· Ficha de clase
Los roles de género y los conflictos
adelante, yo creo que hay que ponerle un tache.
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