Resultados para: «y»
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· Ficha de clase
Construyo una balanza
Lo que hicimos fue observar y analizar con atención las semejanzas y las diferencias entre la masa de distintos objetos,
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· Ficha de clase
Midiendo la masa
Por ejemplo, me imagina un espacio gris con muchos cubos blancos y grises, nada es diferente y todo es igual.
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· Ficha de clase
Abono orgánico para plantas
Los árboles que nacen crecen y de los cuales obtenemos madera, papel y sombra, en ¿Dónde crecen?
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· Ficha de clase
Otras estrategias para cuidar el ambiente
darles valor nuevamente como el papel y cartón, los metales, plásticos y vidrio.
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· Ficha de clase
“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”
“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”
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· Ficha de clase
“Impacto de los residuos en la naturaleza”
Vamos a hacer una línea del tiempo con un niño a los 8, a los 20, a los 40 a los 60 y a los 80 años y 100 años de edad y
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· Ficha de clase
“Procesos de transformación”
(beneficios y costos, ej. contaminación y tala de árboles).
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· Ficha de clase
“Satisfacción de necesidades básicas: protección”
y vivir seguros, a
esa necesidad le llamamos PROTECCIÓN y
de acuerdo con el
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· Ficha de clase
“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”
analizaste que, durante la obtención, producción y distribución de estos recursos, transformamos la naturaleza, y en muchas
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· Ficha de clase
La temperatura aumenta y los materiales cambian
La temperatura aumenta y los materiales cambian
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· Ficha de clase
¿A qué sabe?
Y el resultado fue que quedó color moco de perro. Y no sabía muy bien.
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· Ficha de clase
Mezclas, proporciones y color
Mezclas, proporciones y color
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· Ficha de clase
Mezclas y sus sabores
Mezclas y sus sabores
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· Ficha de clase
¡Cuántos colores!
¡Y también la turquesa!
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· Ficha de clase
Repasemos los estados de los materiales
La hermana que vivía en la ciudad se quedó más tranquila y comprendió que sus hermanas, a pesar del tiempo y la distancia
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