Resultados para: «pulgas»
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· Ficha de clase
InterconectArte, un mundo de posibilidades
Toma, te presto mis zapatos para que puedas caminar otro poco.
Ramsés: No tengo fuerzas, ya no siento las piernas.
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· Ficha de clase
Tiempo de cambio
Piensa en alguna expresión artística con la cual puedas abordar este tema.
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· Ficha de clase
Entretejiendo las artes
El reto es que encuentres las expresiones artísticas que puedas combinar para crear una obra propia, considerando lo que
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· Ficha de clase
Tras la huella creativa
pintura, genera una atmósfera; ahora que ya sabes qué buscar, encuentra, en otras expresiones artísticas, atmósferas que puedas
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· Ficha de clase
Patrimonio cultural: del hecho al dicho
pregunta se te recomienda primero a seleccionar un patrimonio material, después buscar un patrimonio inmaterial con el cual puedas
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· Ficha de clase
Fractales del arte
Tú puedes usar telas y los sonidos que puedas incorporar.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
tus trapos viejos, explora el armario, pantalones, playeras, sabanas, jergas, bolsas, calcetines, zapatos, todo lo que puedas
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· Ficha de clase
Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
tus trapos viejos, explora el armario, pantalones, playeras, sabanas, jergas, bolsas, calcetines, zapatos, todo lo que puedas
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· Ficha de clase
Replante-Arte
Para ello se te propone lo siguiente: con el papel que tengas a mano, una sábana que puedas pintar o, si tienes el permiso
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
Y ya que lo enlistes, busca alguna tela que puedas intervenir, ropa vieja, plumones, colores, objetos que hayan significado
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· Ficha de clase
¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?
Toma nota de las preguntas planteadas durante la sesión para que al final puedas contestarlas a tu propio ritmo.
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· Ficha de clase
¿Átomos o moléculas?
Generalmente las tablas periódicas toman un elemento y colocan las especificaciones para que puedas encontrar con mayor facilidad
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?
Trípode
Una lata
Martillo
Clavo de una pulgada
C.
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· Ficha de clase
¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?
Para que puedas contestar correctamente, aplica los conocimientos estudiados.
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos a los materiales?
Los componentes de una mezcla se llaman sustancias puras, que pueden ser de dos tipos: compuestos o elementos químicos.
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