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Sensei de mis emociones

El colmo fue el día que todo el grupo organizó un partido de basquetbol y el dinosaurio azul, cuando el otro equipo anotó

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Un cuento de emociones

Damos paso al primer cuento que te tengo preparado para el día de hoy, “La caja misteriosa”

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Creencias y costumbres: nuestras convicciones y conocimientos se vuelven creencias cuando las damos por hecho, esto no quiere

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Sin embargo, cuando nos damos cuenta de que coincidimos con los rasgos de otras personas y que también son importantes para

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Ejerzo mi derecho a la salud

, las cuales te servirán para organizar la información.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Ahora, realiza la siguiente actividad para organizar la información que ha comentado hasta el momento.

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La no violencia ante el conflicto

María de los Ángeles Alba afirma que: “Una respuesta violenta no sólo causa daños o destrucción a las personas

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Negociar para solucionar los conflictos

Por ejemplo, al organizarse en equipos para trabajar algún proyecto, los diferentes puntos de vista de cada una de las y

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La convivencia pacifica: una estrategia de las naciones

El reto de hoy: Realiza un díptico con portada, datos de tu escuela y un dibujo representativo de la cultura de

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La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

unieron a don Mauro declarando que los espacios comunales deben ser respetados y que la pareja debía reparar todos los daños

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Todas las personas somos iguales ante la ley

Una sociedad organizada, capaz de solidarizarse para defender los derechos de los demás.

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La igualdad: un valor y un derecho

Una sociedad organizada capaz de solidarizarse para defender los derechos de las y los demás.

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Maestras y maestros: ejemplos del servicio público

Priorizar estos aprendizajes y ofrecer una educación integral requiere de organizar propuestas didácticas en las que se han

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La participación de la ciudadanía en la vida pública

Los adolescentes y la participación organizada Del minuto 01:14 al 01:39 y del 02:20 al 04:11 https

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¿Cuáles son nuestras necesidades colectivas?

Aprendizaje esperado: comprende que, en la democracia, la participación organizada con otras personas

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