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Panorama del periodo III

Aprendizaje esperado: ordena secuencialmente hechos y procesos desde el inicio del movimiento de Independencia

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Panorama del periodo II

El dictador logró convertir un movimiento dirigido contra un solo hombre en un movimiento revolucionario que, mediante

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Panorama del periodo I

La segunda etapa del movimiento insurgente fue dirigida por José María Morelos, cura de Carácuaro.

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La invasión francesa a España

Como el ejército francés no poseía una armada tan poderosa como la inglesa, Napoleón diseñó una estrategia, ésta consistía

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Recordando el virreinato de la Nueva España I

www.noticonquista.unam.mx/index.php/amoxtli/2380/2372 Conquista se refiere al efecto de controlar, mediante la fuerza armada

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Intervenciones extranjeras

Scott amenazó con bombardear los edificios, y el Ayuntamiento exhortó a los capitalinos a deponer las armas.

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Colonización del norte

sistema republicano estaban divididos entre federalistas y centralistas, lo cual desembocó en enfrentamientos ideológicos y armados

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Federalistas y centralistas

En este contexto la clase política del estado de Jalisco se convirtió en la dirigente del movimiento federalista, que no

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Efectos de la guerra de Independencia

explicar la crisis económica, la desigualdad social y la distribución de la población después del movimiento

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Del Barroco al Neoclásico

La Revolución francesa y otros movimientos sociales fueron resultado de esos cambios de pensamiento; la libertad, la igualdad

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La consumación de la Independencia

En concreto, te centrarás en lo que ocurrió en las últimas etapas del movimiento de independencia y sus principales protagonistas

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Resistencia de la lucha independentista

José María Morelos y Pavón durante la lucha de independencia, así como algunos hechos relevantes alrededor de su lucha armada

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El liberalismo español

Énfasis: explicar la influencia del liberalismo español y la Constitución de Cádiz de 1812 en el movimiento de Independencia

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El pensamiento social de los insurgentes

La mayoría era gente armada con palos, hondas, piedras y machetes, con muy pocas armas de fuego y caballos.

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Conspiraciones e insurrección de 1810

Énfasis: reconocer el golpe de Estado, las conspiraciones y la insurrección de 1810 como causas del inicio del movimiento

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