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Método de sustitución

Escribe en tu cuaderno el sistema de ecuaciones que piensas y modela este problema.

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Los histogramas II

Moda: Inicia con la moda, que como recordarás, es el dato con mayor frecuencia.

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La probabilidad

Seguramente te has preguntado sobre tus oportunidades de ganar un sorteo, una rifa, o simplemente si al lanzar una moneda

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La estadística

Otras personas deben pensar que la moneda se ha lanzado en realidad.

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II

Si se tratará del lanzamiento de una moneda los valores que tomaría el Aleatorio serían 1 y 2, porque la moneda tiene 2 caras

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I

Coloca estos valores porque vamos a simular el lanzamiento de una moneda y las monedas sólo tienen 2 opciones.

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La probabilidad teórica

¿Cuántas caras tiene una moneda? Y en el caso de las monedas mexicanas, ¿cómo nombramos a esas caras?

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La probabilidad frecuencial de un evento

Al lanzar la moneda cayó sol.

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La desviación media II

Aprendizaje esperado: usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana

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La desviación media

Aprendizaje esperado: usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana

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El rango

Aprendizaje esperado: usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana

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Medidas de tendencia central II

En el caso de la moda, con esta modificación la situación deja de tener moda, se vuelve a modal.

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Medidas de tendencia central I

Determinemos la moda de esas puntuaciones.

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Los histogramas III

A este intervalo se le llama intervalo modal, recordando que, en un conjunto de datos, la moda corresponde al dato de mayor

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La media aritmética

Aprendizaje Esperado: usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de

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