Resultados para: «ejercicio-mental»
6788 resultados
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· Ficha de clase
El mundo de las sombras
Se utilizan varillas de metal o palillos de madera para sostenerlos.
Silueta con perforaciones.
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· Ficha de clase
Entre el campo y la ciudad
¿Cuál es la primera metáfora de su relato que te viene a la mente?
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· Ficha de clase
Grandes compositores: Cri-cri
Y conocimos a la barra final, que nos sirve para identificar cuando termina una melodía o ejercicio rítmico.
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· Ficha de clase
¡Teatritos… a la calle!
El cuarto ejercicio es, que cuando lancen la pelota con la mano derecha, cuando la pelota esté en el punto M, tienen que
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· Ficha de clase
La música electrónica con Alyosha Barreiro
Al escuchar música también aumentamos el rendimiento de nuestro cuerpo al hacer ejercicio, por eso nos es más divertido y
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· Ficha de clase
¿Exposiciones?
. - Esto se refiere a establecer metas y tiempos para cumplirlas.
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· Ficha de clase
Las voces de Eugenia León
Hagamos un ejercicio. Cuatro silencios de corchea y cuatro corcheas que responden.
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· Ficha de clase
Sueño de una noche de verano: Félix Mendelssohn
El siguiente ejercicio rítmico, dilo con pa.
Ponemos estos dos compases (Ritmo 1 completo).
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· Ficha de clase
Broche de oro
Vamos a hacer ejercicio, pero antes voy a sintonizar mi programa radiofónico favorito, se quedó buenísimo la semana pasada
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
Ahora vamos con los instrumentos de ALIENTO METAL, que son aquellos que están hechos de metal, su sonido es muy potente y
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· Ficha de clase
¡Teatritos… a la calle!
El cuarto ejercicio es, que cuando lancen la pelota con la mano derecha, cuando la pelota esté en el punto M, tienen que
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· Ficha de clase
El acordeón de Javier Zabaleta
SECCIÓN DE ALIENTOS METAL.
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· Ficha de clase
Comparando y antojando
Además de recordar qué eran las metáforas, qué más te vino a la mente con lo que dice la canción.
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· Ficha de clase
Peticiones, peticiones
. – It`s bad-
Vamos hacer un último ejercicio.
Can you eat faster, please? - ¿Puedes comer más rápido, por favor?
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· Ficha de clase
¡La escultura se movió!
Énfasis: explora obras tridimensionales para generar recreaciones (con su propio cuerpo) que exploren en el espacio, como ejercicio
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