Contenido · Ficha de clase

Qué diferentes las semanas y las vidas

Creó personajes, escribieron diálogos y los actuaron como en una película o una obra de teatro.

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Qué diferentes las semanas y las vidas

Creó personajes, escribieron diálogos y los actuaron como en una película o una obra de teatro.

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Acuerdos para la convivencia

Ocupar el dialogo para resolver problemas. Mirar a los ojos cuando hablas.

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Llegamos a un acuerdo

Aprendizaje esperado: dialoga para solucionar conflictos y ponerse de

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Acuerdos para la convivencia

Ocupar el dialogo para resolver problemas. Mirar a los ojos cuando hablas.

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Llegamos a un acuerdo

dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para realizar actividades en equipo.

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Hablemos de nuestros derechos

Educar con cariño usando el diálogo y evitando los malos tratos es la mejor forma en que llenarse de aprendizajes.

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¿Cómo es?

Por ejemplo, el siguiente dialogo es del juego que tuvo tu compañera Ana con su mamá: Mamá: Veo, veo.

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¿Cómo es?

Por ejemplo, el siguiente dialogo es del juego que tuvo tu compañera Ana con su mamá: Mamá: Veo, veo.

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¿Cómo es?

Por ejemplo, el siguiente dialogo es del juego que tuvo tu compañera Ana con su mamá: Mamá: Veo, veo.

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La historia continuará...

Describirás lo que observas en imágenes e infiere en el contenido de los diálogos.

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Hablemos de nuestros derechos

mejor para sus hijos, pero escuchar a las orientaciones que las maestras dan es muy valioso.Educar con cariño usando el diálogo

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¿Cómo es?

Por ejemplo, el siguiente dialogo es del juego que tuvo tu compañera Ana con su mamá: Mamá: Veo, veo. Ana: ¿Qué ves?

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¿Cómo es?

Por ejemplo, el siguiente dialogo es del juego que tuvo tu compañera Ana con su mamá: Mamá: Veo, veo. Ana: ¿Qué ves?

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¿Cómo es?

Por ejemplo, el siguiente dialogo es del juego que tuvo tu compañera Ana con su mamá: Mamá: Veo, veo. Ana: ¿Qué ves?

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