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La palabra clave es el títere

Aprendizaje esperado: recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

De esta información, ¿Qué crees que podemos rescatar para incluir en nuestro texto?

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¡La encuesta que no me cuesta!

Después de aplicar la encuesta, debes analizar la información obtenida.

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Reportando los datos de la encuesta

Aprende más escuchando la siguiente información, hasta el minuto 1:31.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Aprendizaje esperado: emplea cuestionarios para obtener información, y reconoce la diferencia entre

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Conociendo la encuesta

Cuando se tienen todas las respuestas se analizan y cuentan una por una.

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

Después de analizar tanto los textos, seguramente te darán muchas ganas de escribir tu propio cuento, y seguir jugando con

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Mis derechos lingüísticos

Como en estos lugares públicos llegan personas hablantes de otras lenguas es importante que puedan encontrar información

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Recuerda que los adjetivos nos dan información de cómo son las cosas, animales o personas, así que vamos a volver a ver el

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Una clase ¡de mucho cuento!

Pero para analizar un poco más este cuento, te invito a que veas la actividad que viene en tu libro de texto, en las páginas

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La trama de los cuentos

Revisemos otro cuento para analizar su trama. Recuerdas el cuento de Los tres cochinitos.

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Aprendizaje esperado: describe un proceso cuidando la secuencia de la información.

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Lo que averiguamos con la encuesta

¿Qué hicimos para obtener esa información?

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

Ve el siguiente video con atención para ir organizando la información.

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Organizando información en diagramas

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