coleccion · Ficha de clase

¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

algunas comidas que la gente de otros lugares acostumbra a consumir: Once Niños recomienda la colección de libros Animales al

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

Énfasis: construcción de criterios para organizar la biblioteca entre todo el grupo. ¿Qué vamos a aprender?

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

¿Qué le dijo el Gran Señor del Monte al cenzontle sobre su canto?

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Palabras y más palabras

reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

¿Cómo crees que se sintieron Leo y Monserrat, al escribir su nombre en la hoja? muy felices y satisfechos.

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Nosotros y el barro

ocultos, donde resuenan las palabras de las lenguas indígenas, se asoma la historia de nuestro país y se despierta el alma

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Rimas, ando buscando y pregonando

y a aplaudir cuando pronuncies las palabras que riman, que están al final de algunas líneas.

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Rima, rimando; canta, cantando

suenan igual al principio por lo que se escriben de manera similar pero no igual porque “actor” y “ala” terminan con diferente

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Calaveras que riman y que nos animan

Revisas la palabra y por las letras con las que termina, vas a decidir si puede cambiarse por alguna de las que están al

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Las leyendas explican el mundo… con imaginaciónl

¿Qué le dijo el Gran Señor del Monte al cenzontle sobre su canto?

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Más vale maña que fuerza

, y así ayudarle al saltamontes.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Del minuto 00:00’ al 02:28’ Del minuto 02:28’ al 04:52’ Y por último del minuto 04:52’ al 07:07’ Cuento: El Árbol Miedoso

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A corregir nuestros textos

Uso de mayúscula al inicio y punto al final en cada enunciado.

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La primera versión de mi cartel

, ¿le falta algo al texto? ¿Tiene punto final?

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Los instructivosl

Lee en voz alta los materiales y las instrucciones.

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