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Mi amigo Segundo

Ahora sería bueno pensar en algo que sucede cada mes, ¿Sabes de algo que ocurra cada mes, niños y niñas?

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El nacimiento de las tortugas

Este juego es otra forma de hacer divertido lo que hemos aprendido.

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El tiempo y sus problemas

Otro ejemplo son los niños y niñas que estudian, tienen una hora de entrada a la escuela, una hora para tomar algún refrigerio

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“Varios caminos y distintas mediciones”

b) En mi salón hay en total 27 niñas y niños.

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“Muchas formas de medir”

En esa clase hicimos estimaciones sobre la medición del tiempo, es decir, calculamos más o menos cuánto tardan los niños

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¿Cuánto mide?

nos falta hacer algo, no hemos utilizado la regla.

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Con mucha precisión

Sí las marcas que hemos usado nos sirven para medir en centímetros y en milímetros, ¿Para qué nos sirven las marcas del otro

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El nombre de las mascotas

Como hemos estado platicando sobre las mascotas les traigo otro ejemplo.

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“Los niños y sus mascotas”

“Los niños y sus mascotas”

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Información en gráficas de barras

¿Qué pasaría si tuviéramos las gráficas de barras de todas las niñas y los niños de México?

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El deporte preferido

Pues creo que hemos ayudado a mis vecinos a tomar una decisión.

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Mi fruta favorita

Su maestra le platicó que ella y otros maestros de la escuela realizaron una encuesta, preguntaron a varias niñas y niños

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Los moños de mi sobrina

Los niños y niñas que están tomando la clase desde casa, nos va ayudar para saber cómo medir tiras para hacer moños.

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De la tabla a la gráfica de barras

CÁPSULA Carola: ¡Hola niñas y niños de tercer grado!

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Es cierto esto, pero creo que lo que hemos estudiado hasta hoy ayudará mucho.

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