Resultados para: «haber-que»
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· Ficha de clase
El frío cambia los objetos
Debe hacer muchísimo frío, entonces al contrario de lo que vimos en la sesión anterior, hoy veremos cómo se transforman los
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· Ficha de clase
Los sonidos que no escuchamos
Los sonidos que no escuchamos
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· Ficha de clase
Tan lejos y tan cerca
El sonido que genera cada número que marcas, determina en la central qué cables deben conectarse.
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· Ficha de clase
Integremos lo aprendido del sonido
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás que el sonido tiene tono, timbre e intensidad.
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· Ficha de clase
Sonidos de la naturaleza
Las abejas y los insectos voladores que emiten sonido, eso sería zumbido ya que todo el sonido que se produce por el batir
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· Ficha de clase
¡Que pongan música moderna!
¡Que pongan música moderna!
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· Ficha de clase
La ciencia en la música
Observa los instrumentos, ¿Qué características tienen y que hace que el sonido sea más intenso?
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· Ficha de clase
¡Qué intenso!
¡Qué intenso!
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· Ficha de clase
Un timbre para cada cosa
Acompáñame a ver un video en el que el maestro Mario Ledezma, nos explica en qué consiste esta característica del sonido.
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· Ficha de clase
Los tonos del sonido
Aprenderás a describir que el sonido tiene tono, timbre e intensidad.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Sonidos de aquí y allá
Me parece que podemos hacer un modelo de nuestro oído.
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· Ficha de clase
¡La fuerza es divertida!
Bueno, pues ya te hablé del deporte, pero qué tal que también en los juegos está involucrada la fuerza. seguramente que sí
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· Ficha de clase
¡La Historia y las Ciencias Naturales se encuentran!
Esa es la mejor manera de evitarlo, pero recuerda que también hay algo más, ¿Qué es lo que la comunidad científica estaba
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· Ficha de clase
La medicina en el tiempo
¡Y qué mejor manera de hacerlo que con una línea de tiempo!
Línea del tiempo. Prehistoria.
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· Ficha de clase
Las fuerzas participan en nuestra vida diaria
sino más bien hacer que te den fuerza.
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