Contenido · Ficha de clase

Ya no lo tengo, qué triste me pongo

Sus hombros están caídos, mantiene su cabeza agachada y se mueve muy lentamente.

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Miedo en el campamento

ISABEL (con lámpara de cabeza): Listas niñas y niños.

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Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

Había una vez un niño que vivía con sus tíos y su hermana en una linda casa en el campo.

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Me enojo mucho, poquito o nada

Feferefe: A veces tenemos que atender alguna situación en casa. Tú y yo podemos ir empezando.

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¿Qué llevas ahí?

La bolsa es pesada, no exageradamente, pero podría ser que cargarla le cansara aún más.

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¡Qué mal me siento!

Cuando llegamos a casa, me di cuenta que algo no estaba bien porque no tenía ganas de nada, me dolía la cabeza, me sentía

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Regreso a la calma

Muy despacio mueve tu cabeza, y respira.

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Mi cuerpo es un actor

Puedes inventar diferentes movimientos por ejemplo, mueve los músculos de la cara, coloca la mano frente a la cara, al subir

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Mis superhéroes

a través de reflexionar en sus dificultades el alumno identifica a las personas que lo apoyan en su casa, escuela y comunidad

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La oca del poder

Estamos tan cerca de la meta, en esa casilla nos dice: Colaborar en las labores de la casa.

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Miedo en el campamento

ISABEL (con lámpara de cabeza): Listas niñas y niños.

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La oca del poder

Estamos tan cerca de la meta, en esa casilla nos dice: Colaborar en las labores de la casa.

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Las cosas se construyen con esfuerzo y perseverancia

En tu casa. En tu comunidad. En la vida diaria.

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El agente emocional

Paloma: Aquí en el pecho y siento la cara relajada y ganas de sonreír.

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Examen emocional

Le dio muchísima risa que la piedra cayera justo en su cabeza.

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