Contenido · Ficha de clase

¿Dónde nos divertimos?

en tu lengua materna.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Vamos a divertirnos!

en tu lengua materna.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Vamos a divertirnos!

en tu lengua materna.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La tristeza bien pensada, es una buena jugada

en tu lengua materna.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Lo que miramos!

en tu lengua materna.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con acuerdo no hay conflicto

en tu lengua materna.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dale vida a tu vida y diviértete

en tu lengua materna.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un cuento de emociones

AGUSTÍN: ¿Y por qué no mejor le decimos al director?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

conjunto de expresiones y manifestaciones familiares como los valores, las costumbres, la música, el tipo de vestimenta, la lengua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

Por ejemplo, cuando Alicia reconoce que habla la lengua mixteca y está aprendiendo a escribir en esa lengua, es porque está

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

componentes y elementos sociales que intervienen en la construcción de la identidad, mismos que se relacionan, de manera directa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Lengua Materna: Comprendes textos y discursos ajenos y te expresas con claridad y coherencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Se distinguen tres grandes tipos de violencia: directa, estructural y grupal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La no violencia ante el conflicto

Dentro de la visible está la violencia directa, en la que una o más personas dañan a otra u otras por medio de palabras o

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

También se pide observar el lenguaje no verbal, como los gestos, ademanes o movimientos que la otra persona hace mientras

Ver contenido