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Objetos y materiales en la escuela

Fue muy interesante poder descubrir que, a través de los sentidos como el olfato, el tacto y la vista puedes conocer cómo

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Identifica materiales comunes en casa

Había hablado con voz profunda, el refrigerador. Lo dijo con una gravedad que todos comprendieron.

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¿Cuál tiene más volumen?

Al igual que con el cálculo de la masa de un objeto con ayuda de una balanza, también podemos medir el volumen como lo hicimos

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Construyo una balanza

4 cm por cada lado (marcado con el núm. 3) Uno de 5 cm por cada lado (marcado con el núm. 4)

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Midiendo la masa

los objetos nos dimos cuenta de varias cosas: Tanto el agua que bebemos, el cuaderno en el que escribimos, todos los seres

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Abono orgánico para plantas

Vamos a leer la siguiente frase y dime que palabra relacionas con el tema que estamos viendo: “El suelo es rico

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Otras estrategias para cuidar el ambiente

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“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”

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“Impacto de los residuos en la naturaleza”

aquí tengo una tabla con el tiempo que tardan en desintegrarse diferentes productos de plástico.

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“Procesos de transformación”

relacionadas con el consumo de los recursos, el reto es investigar, y aprender de qué manera podemos utilizar estos recursos

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“Satisfacción de necesidades básicas: protección”

y vivir seguros, a esa necesidad le llamamos PROTECCIÓN y de acuerdo con el

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“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

ambiente, tanto el suelo, el agua y el aire.

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La temperatura aumenta y los materiales cambian

¿El alcohol se hizo gas, como lo hemos visto con el agua?

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¿A qué sabe?

Era una fruta un tanto redonda, con cáscara verde.

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Mezclas, proporciones y color

¿Qué pasa con un color como el negro? ¿De qué colores está compuesto?

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