Contenido · Ficha de clase

¡Les tengo noticias!

El reto de hoy: Escribe un comentario breve sobre la información que repasaste en esta sesión y comparte con tus familiares

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¿A quién le importan las noticias?

Para enterarte de otras opiniones con respecto a los medios y cómo se consumen, escucha los siguientes comentarios emitidos

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Reseñar, ¿para qué?

base documental amplia y bien fundamentada, nos lleva al ámbito de las opiniones o conjeturas o, en todo caso, al del comentario

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Les cuento de qué trata

Con naranja: el comentario crítico. Con azul: la conclusión.

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Te lo recomiendo…

¿Podrías hacer comentarios positivos o negativos y en qué aspectos del texto te apoyarías?

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Recursos léxicos que te invitan a leer

Y, precisamente, al usar la primera persona, dan a conocer al lector que lo enunciado es una opinión o comentario de quien

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Recursos léxicos que te invitan a leer

Y, precisamente, al usar la primera persona, dan a conocer al lector que lo enunciado es una opinión o comentario de quien

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Leo, luego selecciono

Por último, están las fichas de comentario personal.

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Manos a la obra

pueden realizarlas de manera oral o escrita; si lo hacen de forma oral, es importante que registres en tu cuaderno los comentarios

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¿Cuál es la idea primaria?

Buscar comentarios para valorar algo o ampliar la idea principal. Reconocer los antecedentes o anécdotas.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Pegar notas adhesivas para agregar comentarios o dudas sobre algún dato.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

la vía pública para anunciar una noticia que ha sido difundida en los medios impresos, algunas veces acompañados de comentarios

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Comentarios con sentido

Comentarios con sentido

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Paremiólogos en acción

¿En qué sentido está redactado el comentario?

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Difundamos la información

para profundizar en el tema y complementarlo; y las “notas al pie”, que se utilizan cuando es necesario añadir algún comentario

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