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¡Primera llamada, primera!

Para iniciar, observa la cápsula del Maestro Alberto Nájera.

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¡Héroes… tras bambalinas!

Originalmente, el TRASPUNTE: Se hacía cargo sólo de prevenir a los actores sobre su salida a escena, incluso les apuntaban el inicio

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Dejando de ser yo

Para iniciar daremos un masaje breve y circular a nuestra cara, dividiremos nuestra cara en tres partes: Una será la frente

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Manos a la obra

En el inicio se establecen los personajes, sus motivos y se nombra una problemática.

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¡La escultura se movió!

Para iniciar, te invito a observar el siguiente video del segundo 00:45 al minuto 03:10 que te recordará, de forma muy breve

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El tiempo en movimiento

Podemos afirmar que la velocidad es, en esencia, el tiempo que tarda un movimiento entre iniciar y terminar.

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Y tú... ¿por qué te mueves?

Vamos a iniciar nuestras clases de Artes de quinto grado, por lo que espero que todo lo que aprendieron en cuarto grado no

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El drama de la vida

Para iniciar nuestra clase, te invito a ver las imágenes que nos manda la maestra Lupita Vargas, de Atizapán de Zaragoza,

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Yo opino que…

Sabemos que, una vez iniciada la función, debemos "sólo" presenciarla.

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¿Cómo nos quedó la obra?

Para dar inicio a nuestra clase de hoy, ¿Qué te parece si escuchamos el siguiente audio que nos envía Lionel, comentando

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We are lost!

oeste Mira, aquí en el mapa hay una rosa de los vientos, aquí están marcados los puntos cardinales con sus iniciales

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Para iniciar nuestra clase lee la pregunta que nos envía Yamilé. “Hola, profesores.

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¿Qué era? ¿Qué es?

Antes de iniciar, te daré información sobre a qué nos referimos con utilería y accesorios.

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¡A escribir se ha dicho!

Observa el siguiente video del inicio al minuto 01:56 El conflicto por género teatral.

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Por si te quedaban dudas

Espero que con este repaso que hemos hecho el día de hoy, hayas recordado todos los elementos que al inicio

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