coleccion · Ficha de clase

Negociar para solucionar los conflictos

nuestro actuar, para encontrar una solución.

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coleccion · Ficha de clase

Acordar para solucionar las diferencias

Las partes: es cada una de las posiciones confrontadas, puede ser una persona en cada parte, o un grupo de personas.

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coleccion · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Saber expresar tus opiniones y sentimientos es sólo una parte de la comunicación asertiva.

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Negociar para solucionar los conflictos

nuestro actuar, para encontrar una solución.

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Acordar para solucionar las diferencias

Las partes: es cada una de las posiciones confrontadas, puede ser una persona en cada parte, o un grupo de personas.

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coleccion · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

Y que la “noviolencia” es una afirmación, una forma de estar en la vida, una propuesta positiva para abordar los conflictos

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coleccion · Ficha de clase

En el conflicto ambas partes sentimos

Canaliza tu emoción a una actividad.

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La no violencia ante el conflicto

Es una pregunta que suena fácil, pero cuando se está en un conflicto, no lo se ve así.

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coleccion · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Obtienes una idea adecuada de tu lugar en el tiempo y en el espacio.

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Cada una de esas cinco personas representa una forma de violencia y, es de suma importancia reconocerla, ya que sólo de esa

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

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coleccion · Ficha de clase

La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

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coleccion · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Sea por azar o decisión, pertenecer a grupos cumple una función indispensable en el desarrollo de una persona.

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La convivencia pacífica: una estrategia de las naciones

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Yo soy…

Para que te des una idea, observa la siguiente imagen y analiza la información.Los grupos de pertenencia ayudan a definir

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