Contenido · Ficha de clase

Encontremos la calma

Eso precisamente es la calma que te ayuda a sentir, pensar, escuchar y decidir mejor y es mucho más difícil cuando estamos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Ayudar, sin mirar atrás!

veces, hacerlo no es fácil, pero debes recordar cuando otras personas han decidido hacer cosas que nos benefician y así decidir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendamos con el miedo

Esta es una excelente conclusión, pues el miedo fue utilizado para decidir una acción constructiva.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una película de logros

Después, debes definir lo que tienes que hacer y tomar las decisiones adecuadas, para ti y para los demás.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una película de logros

Después, debes definir lo que tienes que hacer y tomar las decisiones adecuadas, para ti y para los demás.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

a realizar un trabajo en equipo con el tema “Los derechos de las niñas y los niños”, Cada equipo debe decidir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

En este caso, Roy es un niño que tiene discapacidad visual, y tiene derecho a hacer las mismas cosas que los demás.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dialoguemos para solucionar el conflicto

equipo de Mauro quiere que bailen danzas tradicionales de la región, el equipo de Montserrat prefiere bailar rock and roll

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

El juego consiste en que descubras e identifiques las situaciones en cada imagen y definas si hay relación entre ellas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

El juego consiste en que descubras e identifiques las situaciones en cada imagen y definas si hay relación entre ellas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tomemos una decisión, ¡votemos!

En ella podrías votar para decidir qué mascota tener: Un perrito o un gatito, o cuando deben decidir a dónde ir de vacaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Participo en la toma de decisiones colectivas

El voto de cada niña y niño sirvió para decidir en conjunto, qué nombre ponerles a los equipos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

, estas te ayudarán a decidir si las imágenes son correctas y te sirven en tu cartel.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

de Juanito van a realizar un trabajo en equipo con el tema “Los derechos de las niñas y los niños”, Cada equipo debe decidir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dialoguemos para solucionar el conflicto

equipo de Mauro quiere que bailen danzas tradicionales de la región, el equipo de Montserrat prefiere bailar rock and roll

Ver contenido