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Multipliquemos por 5 y por 10

Puedes sumar 5 al resultado que ya tenías de 5 x 2 =10 por lo tanto 5 x 3 es igual a 15 Escribe en el espacio

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Zapatero de animales

relación que existe en los resultados de las multiplicaciones por 2, 4 y 8 Para comenzar, abre tu libro de texto

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Construyendo mi tabla de multiplicar

Para poder comenzar con la sesión, abre tu libro de texto de Matemáticas, en la página 180 https://libros.conaliteg.gob.mx

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Los triángulos son fantásticos

Abre tu libro de texto de Matemáticas, en las páginas177 y 179 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2MAA.htm

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Contemos frutas, verduras y objetos

relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30

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Tiras de colores

anotando nuestros resultados y al final, poder analizarlos.Podrías comenzar por el largo de la mesa.Mientras tú mides, se escribe

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Sucesiones matemáticas

lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.

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Jugando con el tiempo

Si tienes tu libro de texto de Matemáticas de segundo grado en la actividad “La lista y el horario” https://www.conaliteg.sep.gob.mx

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Días y meses

En tu libro de Libro de texto de Matemáticas de segundo grado, podrás practicar más sobre este tema. https://www.conaliteg.sep.gob.mx

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¿Cómo pasa el tiempo?

El reto de hoy: Observar las imágenes de Recortable 1 del libro de texto y ordenarlas de la que dura menos, a la que dura

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¡Vamos a agrupar objetos!

lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000.

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¡Vamos a agrupar objetos!

lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000.

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¿Qué número se forma?

lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.

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¡Vamos a agrupar objetos!

lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000.

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¡Vamos a agrupar objetos!

lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000.

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