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Objetos y materiales en la escuela

Mi mamá los cuida mucho y con frecuencia los limpia con un trapo húmedo al que le pone un aceite que huele muy rico, ella

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Identifica materiales comunes en casa

Cada material tiene ciertas propiedades, y que su uso puede estar relacionado con las características del lugar donde vivimos

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¿Cuál tiene más volumen?

Señaló que dos bloques con la misma masa, es decir la misma cantidad de materia, uno de plata y otro de oro, elevaban diferentes

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Construyo una balanza

En realidad, pasó lo mismo que con los dos primeros cubos, es importante que veas la relación que hay entre el tamaño y la

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Midiendo la masa

Por ejemplo, me imagina un espacio gris con muchos cubos blancos y grises, nada es diferente y todo es igual.

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Abono orgánico para plantas

Después de dos días la abriremos para moverle con una palita y revisar que no esté tan seca.

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Otras estrategias para cuidar el ambiente

Imprimir un poster con dos botes.

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“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”

¿Quieres ver lo que podemos hacer con una botella de PET?

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“Impacto de los residuos en la naturaleza”

Aprendizaje esperado: Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base

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“Procesos de transformación”

Las servilletas con las que envuelven las tortas. 3.

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“Satisfacción de necesidades básicas: protección”

el lugar o a los recursos, la cubrimos con diferentes materiales.

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“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

La agricultura brinda una gran cantidad de alimentos, pero también como se contamina el suelo con el uso de herbicidas y

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La temperatura aumenta y los materiales cambian

¿Qué pasó con la vela?

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¿A qué sabe?

Énfasis: experimenta con mezclas para identificar cambios en sabor de acuerdo con la proporción de los materiales

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Mezclas, proporciones y color

¿Probemos con dos marcas diferentes de plumones a ver si usan los mismos colores para formarlo?

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