Contenido · Ficha de clase

¿Nos conocemos todos?

en tu lengua materna.

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¿Qué he aprendido?

o idioma que hablas y te apropies de las diversas prácticas sociales que tiene el lenguaje oral y escrito para favorecer

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Escuchemos a los abuelos

en tu lengua materna.

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A rimar venimos, y rimando estamos

en tu lengua materna.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

en tu lengua materna.

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Diversidad de costumbres o tradiciones

La lengua genéticamente más cercana al tojol-ab’al, es el chuj.

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Valoremos a nuestra familia

en tu lengua materna.

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Juguemos a ser científicos

en tu lengua materna.

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Juguemos a ser científicos

en tu lengua materna.

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Para estar seguros de que estamos seguros

en tu lengua materna.

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Todo en orden para redactar mejor

en tu lengua materna.

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Para estar seguros de que estamos seguros

en tu lengua materna.

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

, revisar, acomodar, fabricar, pintar, adornar, escribir, más las palabras que escribiste en el recuadro, son verbos escritos

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Has escrito las reglas con oraciones impersonales. Ahora verifica sí, las tres reglas están en orden.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿Qué quiero decir en mi escrito? ¿Qué forma tendrá mi escrito?

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