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“Varios caminos y distintas mediciones”

También vimos la imagen de una granja.

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“Muchas formas de medir”

Vamos a poner una imagen, ¿Recuerdan esta clase?

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¿Cuánto mide?

la misma cantidad de objetos que estaban en la imagen que les presentamos al inicio.

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Con mucha precisión

Ahora, observa la siguiente imagen, ¿Qué puedes observar?

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

Más adelante podrán observar la imagen de una gráfica que realicé, a partir de la información que recuperé de algunas llamadas

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El nombre de las mascotas

Vamos a trabajar con estas imágenes.

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Información en gráficas de barras

Entonces por favor observen las imágenes de las gráficas.

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Mi fruta favorita

https://youtu.be/TifJAqB1OzQ Del minuto 1:00 a 2:00 Después de que escuché la historia, recordé la imagen del video donde

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Los moños de mi sobrina

Antes de continuar con la siguiente actividad, veamos esta imagen para reforzar lo que acabamos de aprender.

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De la tabla a la gráfica de barras

Después, de la gráfica que me envió la maestra (en la cápsula aparece la imagen 9) tomé el título “Mi fruta favorita”.

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¡Vamos a dividir enteros!

Así es, entre menos partes se divida un entero mayor será el tamaño de la fracción, como se muestra en la imagen.

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Imagen 4.

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Carreritas

¿Crees que estas dos imágenes representan 1/8?

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La fiesta de cumpleaños

Eran dos cajas, una tenía 24 carritos como vemos en esta imagen. Y otra caja tenía 48 carritos.

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Diseñemos un mosaico

de pelotas de tenis representan esas dos que cada uno tiene, por lo que quedaría nuestro reparto como se observa en la imagen

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