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· Ficha de clase
Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura I
Ahora se me antoja aprender más sobre la cultura musulmana en general y sobre Marrakech en particular.
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· Ficha de clase
Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura II
Es muy impactante darse cuenta de las enormes capacidades expresivas de la literatura y del arte en general, es un buen momento
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· Ficha de clase
Cuadro sinóptico, esquema, resumen y cuestionario
Asegúrate de que el cuadro sinóptico siga un orden jerárquico de ideas, es decir, de la idea más general a la más específica
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· Ficha de clase
Guía de estudio con preguntas abiertas y cerradas
Brinda una visión general sobre el tema.
Mantiene la objetividad en la descripción y evita la autocrítica.
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· Ficha de clase
Guía de estudio con preguntas abiertas y cerradas
Brinda una visión general sobre el tema.
Mantiene la objetividad en la descripción y evita la autocrítica.
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· Ficha de clase
Similitudes y diferencias entre la biografía y la autobiografía
En 1915 se integró al movimiento revolucionario de su país, al lado del general Francisco Villa, época en la que produjo
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· Ficha de clase
Los trabajadores como personajes en la literatura mexicana
Castera, Pedro, Los maduros, Ciudad de México, Secretaría de Cultura /
Dirección General de Bibliotecas, 2016
Biblioteca
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· Ficha de clase
Lectura del guion de radio
Esto te ayudará a recordar de forma general los aprendizajes obtenidos en este bloque I.
https://libros.conaliteg.gob.mx/
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· Ficha de clase
Características del reportaje y de tu localidad
El título y los subtítulos de cada reportaje dan una idea general del contenido de los mismos.
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· Ficha de clase
Elaboración de un reportaje
busca algunos en casa o en tus libros de texto; para que sigas aprendiendo sobre este tipo de texto y aumentes tu cultura general
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· Ficha de clase
Personajes, escenarios, descripciones y tensiones
Situaciones de conflicto que generan tensión.
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· Ficha de clase
Un reportaje sobre tu localidad
y de Ciudad del Carmen, Campeche, gracias a los cuales pudiste apreciar que se abordan diferentes subtemas y que, en general
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· Ficha de clase
¡Este cuento sí que da miedo!
Todo ello, con el fin de escribir un cuento que genere impacto en el lector a partir de la descripción de sus personajes
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· Ficha de clase
Así nos comunicamos en la comunidad
También cuando el comité de padres de familia de una escuela solicita apoyo para ir a realizar aseo general en la escuela
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· Ficha de clase
Cuándo formal, cuándo informal
Pero sí sé decirle, amigo Montañés, dijo uno de los de Natera, que si usted le cae bien a mi general Villa, le regala
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