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Otras estrategias para cuidar el ambiente

Aquí hay 5 R´s no 3.

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“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”

¿Recuerdas que en el video que vimos ayer hablamos del problema que tenemos con el plástico?

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“Impacto de los residuos en la naturaleza”

en general y a los seres vivos en particular.

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“Procesos de transformación”

No entiendo cómo no se acaban los árboles.

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“Satisfacción de necesidades básicas: protección”

Aprendizaje esperado: describe cómo los seres humanos transformamos la

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“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

Aprendizaje esperado:   d escribe cómo

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La temperatura aumenta y los materiales cambian

¿Qué te comenzamos con una actividad experimental para probar aquí en la clase cómo es que influye la temperatura en los

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¿A qué sabe?

Y como nunca le dijo la receta a nadie, pues ¡nadie debe saber cómo preparárselo!”

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Mezclas, proporciones y color

La semana pasada vimos cómo en la acuarela los colores tienen diferentes características si le agregamos determinadas proporciones

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Mezclas y sus sabores

Por ejemplo, la pregunta la realizamos a X niños y como vimos en el video, X nos dijeron que su sabor favorito es el dulce

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¡Cuántos colores!

En clases anteriores vimos que el agua tibia ayuda a que se disuelvan mejor los solutos.

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Repasemos los estados de los materiales

¿Te das cuenta de cómo la naturaleza es maravillosa?

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Recordemos las erres y más…

Veamos, encuentro dos coincidencias, hay dos letras que están en todas las palabras, la primera es la A, pero no vimos ningún

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¿De dónde viene lo que necesitamos?

Aprendizaje esperado : describe cómo los seres humanos transformamos la naturaleza al obtener recursos

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Un poco más a la mezcla

La pregunta es, ¿Cómo quedó cada panecillo?

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