Resultados para: «personaje»

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Las manzanas en México - Aprendiendo a amar a México
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Las manzanas en México - Aprendiendo a amar a México
Conoce más acerca de esta deliciosa fruta, su importancia y la inspiración que causa en algunas personas.

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Las personas afromexicanas
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Las personas afromexicanas
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Las personas con discapacidad intelectual, ¿solo pueden estudiar en instituciones privadas?
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Las personas y los personajes
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Las personas y los personajes
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Las piezas del lenguaje
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Las piezas del lenguaje
¿Eres una persona de pocas o muchas palabras?
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Lenguaje formal e informal en notas informativas
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Lenguaje formal e informal en notas informativas
A través de la dramatización de El Café de las Musas, los personajes Juana Paula Manso y Ángel Fernández, comentan los tipos
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Lesson 11: The Aztec and Tenochtitlan = Los aztecas y Tenochtitlan
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Lesson 11: The Aztec and Tenochtitlan = Los aztecas y Tenochtitlan
Se explica que el tiempo pasado simple tiene una forma regular para todas las personas.
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Lesson 12: Students must wear a lab coat, they mustn't forget it = Los alumnos deben usar bata de laboratorio, no deben olvidarla
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Lesson 12: Students must wear a lab coat, they mustn't forget it = Los alumnos deben usar bata de laboratorio, no deben olvidarla
Reconocerás que el verbo modal "must" y "mustn´t" tiene la misma conjugación para todas las personas gramaticales.
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Lesson 13: I have to do my homework and Wendy has to make a presentation = Tengo que hacer mi tarea y Wendy tiene que hacer una presentación
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Lesson 13: I have to do my homework and Wendy has to make a presentation = Tengo que hacer mi tarea y Wendy tiene que hacer una presentación
Aprenderán que el verbo de modo "have to" no tiene la misma conjugación en todas las personas gramaticales.
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Lesson 13: Who was the first president of the United States? = ¿Quién fue el primer presidente de Estados Unidos?
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Lesson 13: Who was the first president of the United States? = ¿Quién fue el primer presidente de Estados Unidos?
Se explica el tiempo pasado simple del verbo "to be" en forma singular, mediante biografías de personajes famosos.
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Lesson 14: They weren't actors, they were muralists = No eran actores, eran muralistas
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Lesson 14: They weren't actors, they were muralists = No eran actores, eran muralistas
Se explica el tiempo pasado simple del verbo "to be" en forma plural, mediante biografías de personajes famosos.
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Lesson 19: Linda and Robert were dancing when my parents got home = Linda y Roberto estaban bailando cuando mis padres llegaron a casa
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Lesson 19: Linda and Robert were dancing when my parents got home = Linda y Roberto estaban bailando cuando mis padres llegaron a casa
usar apropiadamente el pasado continuo y el pasado simple para elaborar textos relevantes, describiendo acciones de la personas
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Lesson 19: Read about an important person = Lee acerca de una persona importante
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Lesson 19: Read about an important person = Lee acerca de una persona importante
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Lesson 1: Meeting your new teacher = Encuentro con tu nuevo maestro
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Lesson 1: Meeting your new teacher = Encuentro con tu nuevo maestro
Se muestra cuál es información personal básica para presentarte en inglés y poder iniciar una conversación.
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Lesson 21: Create a gallery of famous people = Crea una galería de personajes famosos
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Lesson 21: Create a gallery of famous people = Crea una galería de personajes famosos
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