Resultados para: «there-are-so-many-things»
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· Ficha de clase
Cómo me veo y qué puedo hacer
This is Lupita. She is tall and thin. He has a round face. She has brown skin. She has big mouth.
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· Ficha de clase
¡Co-men-za-mos!
(Entra la muerte con su trenza retorcida bajo el sombrero y su mano amarilla al bolsillo).
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada, tercera!
del trabajo actoral, pero, para entenderlo mejor, observa el siguiente video del minuto 02:50 al 03:38
Arte
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· Ficha de clase
¡Primera llamada, primera!
venía la parca con su trenza retorcida bajo el sombrero y su mano amarilla en el bolsillo.
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo eres?
HOW ARE YOU TODAY?
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· Ficha de clase
¡Héroes… tras bambalinas!
Normalmente se les ve siempre, durante la función, con un libreto en la mano y un aparato de comunicación en la oreja.
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· Ficha de clase
La magia de los títeres
de mano del muñeco.
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· Ficha de clase
Titiriteando
, marionetas completas, de mano o con cuerdas).
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· Ficha de clase
Titiriteando
, marionetas completas, de mano o con cuerdas).
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· Ficha de clase
Para darle forma y color a tu imaginación
Reconocerás el papel y la influencia que tienen los colores en el arte dramático, y la utilidad que tienen, como herramienta
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· Ficha de clase
¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?
#page/11
Si no tienes el libro a la mano, no te preocupes, puedes investigar en otros textos que tengas en casa
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· Ficha de clase
A las estatuas de marfil
Observa el video del minuto 07:30 al 10:30
Viajemos por la historia del Arte II.
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· Ficha de clase
¡La escultura se movió!
Recordemos de qué trata el modelado, con el siguiente video, obsérvalo del minuto 01:30 al 02:00
El arte del
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· Ficha de clase
Sin perder el tiempo... ni el espacio
En el arte existen dos dimensiones del tiempo, el tiempo de representación y el tiempo representado.
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· Ficha de clase
Y tú... ¿por qué te mueves?
Como hemos visto a lo largo de nuestras clases, el arte ha sido un medio por el cual el ser humano ha expresado sentimientos
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