Resultados para: «piedras-afiladas»
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· Ficha de clase
Medición en un mapa de las distancias recorridas
¿Qué piensas que pasará? ¡Trata de encontrar la respuesta en casa!
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos II
¿Qué piensas ahora?
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· Ficha de clase
¿A quién se parece?
¿Sabías que Tenochtitlan significa lugar de Tenoch o lugar de tuna de piedra?
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· Ficha de clase
Sin miedo al éxito
Lo importante es que tanto tú como quienes nos están viendo desde casa pierdan el miedo y no se queden con la idea equivocada
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· Ficha de clase
Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica II
real aproximada, en kilómetros, entre los cerros: Grande y La Ocotera; El Peón y Alcomún; Espumilla y Volcancillos; La Piedra
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· Ficha de clase
Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
A muchas personas les encanta pasar el tiempo ensamblando pequeñitas piezas de plástico, pegándolas con pegamento especial
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· Ficha de clase
Sobre la recta II
¡Jueguen “piedra, papel y tijera” para ver quién comienza.
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· Ficha de clase
Ventas y ganancias II
Costo total = Inversión por cada pieza x Número de piezas vendidas.
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· Ficha de clase
Ventas y ganancias I
el número de piezas vendidas, dividide el ingreso total por este dato y obtendrás el precio unitario.
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
¿En cuál tienda piensas que están más baratos los aretes?
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· Ficha de clase
¿Qué tanto es tantito?
Y si sabes que cada pieza cuesta $72.00 entonces, ¿Cuántas piezas se vendieron?
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
Por último quiero comparar lo que sucede cuando repartimos un objeto porque lo podemos cortar en piezas, como una pieza circular
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· Ficha de clase
¿Cuánto suma?
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6DMA.htm#page/16
Como en aquella actividad, las piezas que observas te
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
¿Tú qué piensas?
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
¿Qué piensas?
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