Contenido · Ficha de clase

Si me fijo bien, claro que le entiendo

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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¿Qué te hace reír?

¡Ha sido un gusto compartir esta clase contigo! ¡Maix ne al´leya enchimak tekipanoa bechibo! ¡Buen trabajo!

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Te quiero decir lo que siento

Puedes compartir tus ideas con la gente de tu casa.

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Leer para disfrutar

compara poemas por su contenido y sus características.

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Palabras que dan sentido

Recuerdas el proyecto del folleto y de los documentos que habíamos apartado como fuentes de información para este tema.

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¡Construyamos definiciones!

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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Entre todos definimos

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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¿Quién escribe poemas?

localiza información para responder a preguntas específicas.

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Los poemas y sus características

Te comparto los siguientes enlaces de poesía para que reforcemos lo que aprendimos y las disfrutemos.

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De músicos, poetas y locos.

entona y comparte poemas infantiles.

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Desplegando ideas

Primero se busca la información. Después se lee esa información para extraer las ideas principales.

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¡Revisemos el folleto!

Recuerda que una característica es que, la información este resumida y sea clara. ¿Te parece que escribiste poco?

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¡A elaborar diagramas!

usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información.

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Vamos a escribir adivinanzas

Para continuar, es necesario que revises la información que viene abajo, en la página 141, donde se resume muy bien este

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.

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