Contenido · Ficha de clase

Únicos y diversos

Retoma las preguntas finales del video para reflexionar acerca de la decisión de pertenecer a un grupo.

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

Ahora, retoma el esquema que realizaste hace un momento y compleméntalo.

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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

piel, manera de hablar, peso o estatura, forma de vestir o arreglo personal, clase social, lugar donde vive, creencias religiosas

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Mis espacios de convivencia

violencia, actividades ilícitas, discriminación u otras acciones contrarias a los valores éticos, conviene evitarlos y reforzar

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

El reto de hoy: Retoma la situación que pensaste al inicio de la sesión y marca con un color

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Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Reforzar los valores universales como base para los derechos humanos.

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¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

Antes de concluir, retoma algunas ideas principales de lo visto hasta el momento: Un proyecto

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La libertad como derecho humano

promueve la libertad para reunirse y asociarse, elegir la profesión u oficio, expresar libremente las ideas y creencias religiosas

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Cultura de paz entre los grupos sociales

https://youtu.be/88ad7P1Fmwk Como escuchaste, la maestra Claudia invita a reforzar las habilidades personales

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Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

La libertad de expresión reafirma las misiones humanistas de la educación.

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¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

Ahora, retoma algunas ideas principales de lo visto hasta el momento: La cultura de paz consiste en una serie

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¿Qué es la cultura de paz?

Para conocer algunos de los antecedentes de la cultura de paz, retoma el video anterior y observa del minuto 1:45 al 4:37

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Ideas de ayer y hoy

, que te ayudará a reforzar tus conocimientos relacionados con las ideas liberales e ilustradas en la segunda mitad del siglo

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¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

coexisten pueblos con culturas y lenguas distintas, que en ocasiones entraban en conflictos por razones de orden racial o religiosa

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¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

, bajo la idea de que ellos eran superiores a los demás; las potencias europeas consideraban que al enviar misiones religiosas

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