Resultados para: «equipo_1»

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¿Quisiste decir equipos?
¡Soy un cuentacuentos!
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¡Soy un cuentacuentos!
da tranquilidad y te permite enfrentar el reto que sea disfrutando de ello.Como este trabajo no lo llevaste a cabo en equipo
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Escribimos juntos
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Escribimos juntos
Aprendizaje esperado: participa en las distintas prácticas de escritura (dictado, colectiva, en equipos, parejas) y se anima
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Reviso para escribir mejor
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Reviso para escribir mejor
Colectiva (parejas, equipo, profesor): comparar tu escritura con la del otro. Me guta la iguana poqe core mui rápido.
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¿A qué jugamos?
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¿A qué jugamos?
Se juega entre tres o más niños, algunas veces un niño atrapa a los demás y a veces un equipo atrapa a otro equipo.
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¿Cuánto me falta?
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¿Cuánto me falta?
entonces faltan 7 para llegar a 15 Invita a un familiar a que juegue contigo, para que sea más divertido, o hagan equipos
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¿Dónde hay más?
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¿Dónde hay más?
recuerda registrar en el cuaderno el número de puntos y calculas el total, al final, van a saber cuál participante o equipo
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Informa Ton
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Informa Ton
uno tengamos una tarea asignada de la que somos responsables, no quiere decir que los demás no vamos a contribuir, un equipo
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Todo puede ser noticia
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Todo puede ser noticia
y como instrumento para aprender: define el propósito, destinatarios y temas. se definen las tareas considerando al equipo
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Boletín informativo, ¡a la vista!
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Boletín informativo, ¡a la vista!
Vimos que, para elaborar un boletín informativo es necesario definir las tareas y actividades que cada integrante del equipo
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¿Sabes lo que hay en el aire?
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¿Sabes lo que hay en el aire?
Nos queda mucho por hacer, así que manos a la obra, recuerda que, construir un boletín informativo, es un trabajo en equipo
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Fantasía y realidad: las leyendas
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Fantasía y realidad: las leyendas
Siempre el trabajo en equipo es mucho mejor. Ya lo hemos visto en otras clases.
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Organizamos y clasificamos la información
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Organizamos y clasificamos la información
de la información de acuerdo con las categorías establecidas en mapas conceptuales o cuadros sinópticos elaborados en equipos
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Un acento muy agudo
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Un acento muy agudo
de la información de acuerdo con las categorías establecidas en mapas conceptuales o cuadros sinópticos elaborados en equipos
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¿Quién tiene la razón?
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¿Quién tiene la razón?
En otros debates, los integrantes de ambos equipos pueden estar sentados frente a frente y los integrantes de cada equipo
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Los argumentos: razones para convencer
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Los argumentos: razones para convencer
v=XRenME4cpEM En este caso, la idea principal que defiende el equipo en su argumentación.
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