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¿Quién es más grande?

Yo creo que ahora podemos pedir a los niños y niñas que están en casa que respondan el inciso e) que está hasta abajo en

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El camino Matemágico.

Por otro lado, a manera de ejemplo piensa en lo que le paso a una niña llamada Bertha, que nos platican en la página 98 de

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Bomba de problemas

Seguramente primero pegas la convocatoria de los deportes que participarían en la competencia y cada niña y niño se inscribe

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Tapete doble

Entonces los niños se fueron a jugar a Marte.

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Más Fracciones

y a cada niña le tocó de pastel y sobraron 4 rebanadas.

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¿Bailamos?

¿Cuánto debe girar la niña para ir hacia la calle 1° de Mayo? ¿En qué sentido, derecha o izquierda?

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Adivinanzas problemáticas ll

Si tengo por ejemplo 5 lápices que quiero repartir entre 5 niños y niñas, ¿Cuántos lápices le toca a cada quién?

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Adivinanzas problemáticas

Como ejemplo hablemos sobre una niña que se llame Sofía; ella va a ir a comprar al mercado 1 kg de plátanos y 1 kg de naranjas

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¿Qué actividades haremos en tercero?

Conocerás que existe una gran variedad de lugares en donde viven los niños y niñas; algunos viven en espacios rurales, es

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Lo que usaremosm

Observarás que cada programa está destinado a apoyar a los niños y a las niñas a construir nuevos conocimientos.

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Los números van y vienen

v=vzNMV5XGpTkEntonces ahora sí, ya que recordamos la suma y la resta, puedes responder, cuántos niños serían si se quitan

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Lotería de multiplicaciones

Lee lo que comentan niños como tú acerca de las multiplicaciones.

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Organizo mi tiempo

, porque generalmente los niños escuchan decir las 18 horas, etc., y no saben a qué hora de la tarde o de la noche equivale

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La programación

ejemplo, En la programación de “Aprende en casa II” hay un determinado tiempo para compartir y estudiar matemáticas con los niños

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Mejora tus tiempos

los niños pensaron que tardaba 5 minutos y en realidad tarda 3:00 minutos.

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