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Cálculo de valores faltantes

Para la caja con doble volumen, se multiplica: 15 000 por (2) = 30 000 centímetros cúbicos.

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Volumen de prismas rectos.

Es decir, el Área de la base que es un cuadrado se obtiene con la fórmula lado por lado y lo que resulte se multiplicará

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Perímetro del círculo

Es importante señalar que, al pedir que no se redondee pi, en el cálculo no hay que multiplicar por 3.1416, simplemente se

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Área de figuras compuestas

Continuando, para calcular el área del triángulo, multiplicas 20 por 25, lo que te da como resultado 500, este número lo

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Perímetro y área

por 1.4, al ser una fracción, multiplicas tres por 1.4 que es igual a 4.2 y cuatro por uno, lo que resulta 4.

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Los paralelogramos

que te dieron $10 pesos y tú les regresaste $ 1 por lo tanto cada quien se gastó $ 9, también tú estás de acuerdo y multiplicas

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Rectas paralelas y ángulos

decir, 20 + 8, el resultado es 28 grados; y para el último ángulo, la expresión algebraica es 6 equis, así que debes multiplicar

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Sucesiones aritméticas en distintos contextos

Para 45 casas, se multiplica 13 por 45 más cuatro; o sea, 585 más 4, igual a 589.

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Problemas aditivos con números fraccionarios I

Puedes multiplicar 5 x 6 = 30 Ya que si multiplicas el 6 X 5 también nos da 30.

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¿Qué sigue?

excepción del uno, que al multiplicar no afectaría al término anterior.

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Partes de una cantidad

Si multiplicas 940 por 2 da lo mismo que un medio = 1880 pero si multiplicas 940 por tres da: 2820 que es el número de niños

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Asignatura de Repaso: Matemáticas

Si multiplicas 940 por 2 da lo mismo que un medio = 1880 pero si multiplicas 940 por tres da: 2820 que es el número de niños

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II

Sí, podemos multiplicar el descuento del 10 por ciento por nueve, para obtener el 90 por ciento!

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III

piden semanalmente para comprar el balón de futbol representan el 10 por ciento del precio total, por lo que puedes multiplicar

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Por 10, por 100 y por 1000

construcción de reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100, 1 000, etcétera.

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