Contenido · Ficha de clase

Preferencias de platillos

Ahora te invito a que observes el siguiente video para ratificar la información acerca de las tablas y gráficas.

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Tomamos notas, para entender mejor

Aprendizaje esperado: recupera información relevante mediante notas y las emplea al redactar un texto

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Mi recetario

Ahora vamos a ver esta información de un recetario, este incluye algunos platillos que son tradicionales de la región de

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La palabra clave es el títere

Aprendizaje esperado: recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

De esta información, ¿Qué crees que podemos rescatar para incluir en nuestro texto?

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¡Adiós a tercero de primaria!

experta en casa para preguntarle, y por lo mismo tuviste que estar más concentrado, también tuviste que aprender a buscar información

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¡Te cuento un cuento!

Con esta información que tienes, ¿Puedes describir a la niña que sueña con la nave?

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Diversidad de costumbres o tradiciones

Cuando se le brinda a la persona que lo requiere, está obligada a devolver el apoyo que se le dio.

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

Aprendizaje esperado: describe un proceso cuidando la secuencia de la información.

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Escribimos las recetas correctamente

Lee la siguiente información sobre los beneficios de plantas medicinales para reafirmar lo que has aprendido.

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Actividades comunicativas

Veamos la siguiente información escrita en un par de correos electrónicos, solo cubrimos los datos personales específicos

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Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero

La naturaleza nos brinda posibilidades de cuidar nuestra salud por medio de las hierbas que siempre han sido importantes

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Cómo elaborar una invitación o un permiso

Como puedes observar la invitación, considera la información principal que debe llevar una invitación, esto es: Quién invita

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¡A mezclar instrucciones!

las plantas tienen varias propiedades, las analgésicas, calman o eliminan el dolor, las antinflamatorias reducen la inflamación

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

#page/141 Ya que leíste esta información y con lo que has aprendido en la clase de hoy, vamos a contestar

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