Contenido · Ficha de clase

Un buen trato

Énfasis: Argumenta las acciones que favorecen el bienestar.

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Primero lo identifico, después lo regulo

Juan: Como usted lo dijo, el uso del cubrebocas y la sana distancia, ahora, estoy más tranquilo porque me estoy informando

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¡Nuestras diferencias son nuestra fortaleza!

Aprendizaje esperado: Argumenta de qué manera las diferencias entre personas se convierten en fortalezas

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El que se enoja, ¿pierde?

Aprendizae esperado: argumenta cómo el estado emocional del enojo puede ser

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¡Sorpresa! Somos un equipo

Aprendizae esperado: argumenta las diversas emociones relacionadas con la sorpresa, identifica la intensidad

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Hoy los maestros nos cuentan...

No obstante, es importante estar informados, pero es necesario saber diferenciar entre la información que es útil y evitar

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Sentimientos firmes, crecimiento seguro

Ahora revisa el argumento de “El sueño de una noche de verano”. El sueño de una noche de verano.

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Identificando mis estados de ánimo

Subjetivo - Una percepción, opinión o argumento que corresponde al modo de pensar propio de un sujeto.

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Primero lo identifico, después lo regulo

-19 Juan: Como usted lo dijo, el uso del cubrebocas y la sana distancia, ahora, estoy más tranquilo porque me estoy informando

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El que se enoja, ¿pierde?

Aprendizae esperado: argumenta cómo el estado emocional del enojo puede ser regulado en situaciones adversas o aflictivas

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Hoy los maestros nos cuentan...

No obstante, es importante estar informados, pero es necesario saber diferenciar entre la información que es útil y evitar

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¿Cómo puedo ayudar a personas en situación vulnerable?

Hemos llegado al final de la clase- Recuerda que es muy importante mantenernos informadas e informados sobre cuáles son nuestros

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¿Qué pasa cuando se vulneran nuestros derechos?

Énfasis: Argumenta situaciones en las que se vulneran los derechos de personas o grupos.

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¿Cómo lo resuelvo?

¿Qué significa “argumentar”?

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¿Cómo tomar una decisión?

Argumenten sus respuestas.

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