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Preguntar para conocer

Miguel Ángel: Cuando yo estudiaba era un 50 y 50% aunque desconozco el panorama en la actualidad.

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Pongamos en orden las ideas

Numero 3: Línea del tiempo Si deseas ordenar cronológicamente procesos o acontecimientos que han ocurrido a

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Adivina cómo soy

¿Ya conocías el cuento o fue nuevo para ti? ¿Te fuiste imaginando a los personajes conforme ibas leyendo?

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Para reforzar un poco más, observa el siguiente video del minuto 02:08 al 02:50 y del 04:15 al 5:30: ¿Qué

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Puro cuento…

¿Aprendiste algo nuevo? ¿Qué opinan las y los otros del texto?

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Acotaciones misteriosas

Conoce la leyenda de “La manda y el taxista”, e intenta de nuevo trabajar con las acotaciones al momento de trasladarla a

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Recreando ando

De nuevo entra en juego la creatividad.

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Entre paréntesis

Elena Garro. 50 años de su obra Los recuerdos del porvenir. 14 seg. https://www.youtube.com/watch?

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Ideas entrecomilladas

recuerdes que un texto biográfico se escribe a lo largo de distintas etapas, pero ahora es necesario poner en marcha un nuevo

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Escribamos en copretérito

Fue una de las más inusitadas y polémicas figuras de la poesía mexicana en las décadas de los 40 y 50.

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Un tema y su diversidad de textos

Este nuevo texto, a diferencia del anterior, tiene características de las tortugas.

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Persona gramatical y tiempos verbales en la autobiografía

subordinación, subordinación y coordinación) Cuando llegué a esta ciudad, durante las vacaciones de verano, todo era nuevo

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social II

Del minuto 07:50-14:18 https://www.youtube.com/watch?

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Temas de interés sobre tu localidad

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6ESA.htm#page/50 ¿Qué hacemos?

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Elaboración de un reportaje

Revisa qué te dice tu libro de texto sobre su uso en la pág. 50 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6ESA.htm?

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