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El nombre de las mascotas

podría ser el que dice: “Integrantes en mi salón de clases” porque también tiene dos etiquetas para dos columnas (Niñas y Niños

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“Los niños y sus mascotas”

“Los niños y sus mascotas”

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“Varios caminos y distintas mediciones”

b) En mi salón hay en total 27 niñas y niños.

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“Muchas formas de medir”

En esa clase hicimos estimaciones sobre la medición del tiempo, es decir, calculamos más o menos cuánto tardan los niños

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¿Qué parte es?

En la siguiente imagen puedes apreciar, como les quedaron sus rompecabezas a algunos otros niños.

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¿Y si los separamos?

Bien, aquí tenemos nuestras parejas de tarjetas; ahora me gustaría que las niñas y los niños en casa las observen y me ayuden

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Los juegos

Había una vez 3 niños que se llamaban Luis, Lalo y Miguel, un día, cuando no había pandemia, se pusieron de acuerdo para

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Diseñemos un mosaico

Resuelve un ejercicio del libro, niñas y niños, y así seguimos reflexionando sobre esto de las fracciones.

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La fiesta de cumpleaños

y niña y el tercer caramelo lo fracciono en cuartos y le doy uno a cada quien, por lo que le tocarían a cada niño y niña

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Lo mismo para todas y todos

Sí, aunque también si dividimos en 4 la cartulina y darle dos pedazos al niño y dos a la niña.

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Sin embargo, recuerda que tal vez los niños y niñas que nos ven pensaron en otra forma de resolver estos problemas.

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Contemos paquetes II

En este caso 11 es más cercano, pero el niño no tiene $88 pesos.

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Contemos paquetes

Así es, entonces si cada paquete le toca a un niño o niña, la respuesta a la pregunta sería que 12 niños y niñas podrán participar

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El camino Matemágico.

Por otro lado, a manera de ejemplo piensa en lo que le paso a una niña llamada Bertha, que nos platican en la página 98 de

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Para organizar hay que calcular

de alimentos; dice que se considera niñas de 4 a 16 años, eso significa este asterisco de abajo, entonces pagaron 2 de niña

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