Resultados para: «generar»

6256 resultados
¿Quisiste decir general?
Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio I
Contenido · Ficha de clase
Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio I
, donde la introducción suele ser lo último que redactas, porque su propósito es, entre otras cosas, ofrecer una idea general
Ver contenido
Características del reportaje y de tu localidad
Contenido · Ficha de clase
Características del reportaje y de tu localidad
El título y los subtítulos de cada reportaje dan una idea general del contenido de los mismos.
Ver contenido
Lectura del guion de radio
Contenido · Ficha de clase
Lectura del guion de radio
Esto te ayudará a recordar de forma general los aprendizajes obtenidos en este bloque I.
Ver contenido
Elaboración de un reportaje
Contenido · Ficha de clase
Elaboración de un reportaje
busca algunos en casa o en tus libros de texto; para que sigas aprendiendo sobre este tipo de texto y aumentes tu cultura general
Ver contenido
Las fiestas tradicionales de mi pueblo
Contenido · Ficha de clase
Las fiestas tradicionales de mi pueblo
La celebración de todos lleva implícita la obtención de buena salud y buena fortuna en las actividades agrícolas en general
Ver contenido
Un reportaje sobre tu localidad
Contenido · Ficha de clase
Un reportaje sobre tu localidad
y de Ciudad del Carmen, Campeche, gracias a los cuales pudiste apreciar que se abordan diferentes subtemas y que, en general
Ver contenido
Textos biográficos y autobiográficos
Contenido · Ficha de clase
Textos biográficos y autobiográficos
Se suele usar la tercera persona gramatical: ella o él Por lo general, se usa la primera persona gramatical
Ver contenido
Personajes, escenarios, descripciones y tensiones
Contenido · Ficha de clase
Personajes, escenarios, descripciones y tensiones
Situaciones de conflicto que generan tensión.
Ver contenido
Características de los cuentos de terror y de misterio II
Contenido · Ficha de clase
Características de los cuentos de terror y de misterio II
La tensión es generada, en buena medida, por la incertidumbre.
Ver contenido
Bosquejando mi relato histórico
Contenido · Ficha de clase
Bosquejando mi relato histórico
No me pasa nada, general. No sé por qué llamé yo a Villa general desde la primera vez que hablamos.
Ver contenido
Cuándo formal, cuándo informal
Contenido · Ficha de clase
Cuándo formal, cuándo informal
En general, el texto en su mayoría está escrito en lenguaje formal pero hay inclusiones de lenguaje informal cuando, por
Ver contenido
Lo que soy y lo que quiero    llegar a ser   Ti kit e tu ik lakchankutun
Contenido · Ficha de clase
Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun
miembros se identifican entre sí, y este vínculo de identidad es lo que los distingue de otros grupos, y de la sociedad en general
Ver contenido
Principales características del relato histórico II
Contenido · Ficha de clase
Principales características del relato histórico II
El de Campobello es en general más reflexivo porque mientras en el fragmento de relato de Campobello el narrador se concentra
Ver contenido
Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin
Contenido · Ficha de clase
Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin
También cuando el comité de padres de familia de una escuela solicita apoyo para ir a realizar aseo general en la escuela
Ver contenido
Así nos organizamos para el bien común
Contenido · Ficha de clase
Así nos organizamos para el bien común
La labor social del carnaval de Zacacuautla es importante para generar un vínculo entre el pasado y el presente, dando como
Ver contenido
Filtros