Contenido · Ficha de clase

Textos con familias en movimiento

Familias enteras, incluidos niñas y niños de todas las edades.

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

sobre las partes que podrías cambiar en tu cuento para que sea más interesante, claro y divertido, puedes incluir diálogos entre

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Juguemos a crear palabras diferentes

Busca entre las letras móviles las letras correspondientes, forma la palabra solicitada y la lee en voz alta “Sol”.

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Todos tenemos un nombre

Así es, y ¿Por qué crees que hubo confusión entre la solicitud de uno de los hermanos y el policía?

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Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

a la escuela y obtener reconocimiento legal de tus estudios; acceder a servicios básicos de salud y seguridad social, entre

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Geometría con la maestra Rosalba

Recuerdas que los vértices, son las uniones que hay entre cada una de las aristas.

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La poesía como diversidad lingüística

Revisa tu actividad para verificar que tu relación entre las palabras sea correcta.

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Si lo anoto, lo recuerdo

Met’o zänä (enero) Yonzänä (febrero) Hñunzänä (marzo) goho zänä (abril), k ut

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(clase bilingüe)

Para los hñähñu existe una clara división entre el día y la noche, misma que se evidencia en los nombres que se le otorgan

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Te cuento lo que me pasó

, de entre el monte salió un enorme armadillo y comenzamos a reír ¡El susto había pasado!”

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Artesanas en mi comunidad

La maestra invita a las niñas y niños a que reflexionen sobre su entorno cultural.

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(clase bilingüe)

Comprenderás y respetarás el uso de letras mayúsculas, dígrafos, diacríticos, entre otros posibles. ¿Qué hacemos?

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

XꭤliscoXꭤlli -ixcoArenꭤs-entre lꭤs Lugar entre las arenas.

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Narramos en forma escrita

Observa la siguiente tabla con algunas diferencias entre lo que se dice de forma oral o hablado y lo que se dice en forma

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Contenido · Ficha de clase

La preparación del nikbil ich

para que le señale los errores que tenga en el uso de dígrafos, marca de glotal, uso de mayúsculas, minúsculas, acentos, entre

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