Contenido · Ficha de clase

Usando y comprendiendo instructivos

Esto fue claro y cuenta con todas las partes que requiere éste. Observa el siguiente instructivo.

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¿Cómo cambia el significado?

Ahora lee un fragmento de un cuento que no tiene los signos de puntuación.

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Leo y escribo adivinanzas

Toma en cuenta lo siguiente: Elige el animal u objeto que hay que adivinar. Identifica sus características.

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¡De fábula!

Te das cuenta que ya llevas muchas enseñanzas. ¿Qué te parecieron las fábulas? ¡Te gustaron!

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Investigamos más sobre animales

¿Te diste cuenta? En este caso, es importante que primero se organice lo que comen los patos.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Ahora reflexionas sobre lo siguiente: ¿Qué tomaste en cuenta para elegir tu respuesta?

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¿Cómo se escribe una recomendación?

muestran el cuento que seleccionaron.

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

Recuerda que para hacer una recomendación hay que seleccionar un cuento o libro, leerlo, escribir por lo menos un borrador

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Cada palabra tiene lo suyo

Veamos ahora, ¿Qué podemos tomar en cuenta para descifrar los significados en un texto?

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Con todas las letras

Cuando vayas adivinando cada una de las letras, te darás cuenta sí es fácil o no adivinar la palabra completa.

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Si observaste bien, te podrás dar cuenta que no se observan los puntos, pero si se pueden incluir.

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Leo poemas con lenguaje figurado

Te diste cuenta de los ejemplos, ¿Podrías mencionar otros?, ¿Se te ocurre algo?

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¡De fábula!

Te das cuenta que ya llevas muchas enseñanzas. ¿Qué te parecieron las fábulas? ¡Te gustaron!

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Échame un cuento de colores

Échame un cuento de colores

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Construyendo un cuento

Construyendo un cuento

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