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¿Quién mide más?

Como el ruiseñor ya se lo iba a comer, el gusano dijo asustado, está bien, empieza a cantar.

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Seguimos midiendo

reto de hoy: Mide diferentes objetos o distancias entre un lugar y otro con tus manos, pies, cuartas, pasos o bien

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Fábrica de alegrías

Si sumaste bien, obtendrás como resultado 21 alegrías sueltas.

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Más o menos de un litro

¡Qué bien! pero, sígueme contando. Había tres envases que tenían la misma altura.

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Sumo centenas

Ahora bien, cada bolsa tiene 10 cubrebocas y en el pedido se solicitaron 11 bolsas; si contamos de 10 en 10, podremos saber

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En busca del número más grande

más grandes que estudiaremos después, pero para saber si el número vale una unidad, una decena o una centena se debe ver bien

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Usando la recta numérica

Si contaste bien te darás cuenta de que la diferencia es de 10.

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¡Lleguemos a 1000!

Muy bien, se forma una decena.

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¡Decenas y centenas!

Muy bien. Con esto terminas la sesión de hoy, ¿Qué te pareció? repasa lo que aprendiste en la sesión.

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Sistema decimal

¿Te parece bien? Por ejemplo, ¿Qué cantidad representa esto?

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¡Multiplicando con planillas!

La planilla de Carola tiene: 2 X 8 = 16 Observa muy bien que obtenemos el mismo resultado, si contamos

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Recordemos estrategias para sumar

Si aprendiste bien el método de la recta numérica, habrás obtenido un total de 75 peces en la pecera.

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¿Cómo organizo mis actividades?

Ahora, fíjate muy bien, te voy a dar un dato muy interesante para que puedas poner la numeración del mes de abril, comienza

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¡Juguemos a multiplicar!

Observa bien la imagen, ¿Qué le falta?

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¡Vamos a dibujar!

Fíjate muy bien cómo está trazada.

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