Contenido · Ficha de clase

Manifiesto respeto hacia los demás

¿Les parece si antes de comenzar vemos la siguiente información sobre cómo convivir en armonía y respeto?

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Tomamos notas, para entender mejor

Aprenderás a localizar los elementos que te permitan identificar información relevante en un texto como los encabezados,

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La palabra clave es el títere

Aprendizaje esperado: recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

De esta información, ¿Qué crees que podemos rescatar para incluir en nuestro texto?

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“Juego y participo en mi comunidad”

En cada localidad, pueblo, barrio, colonia o ranchería tienen características diferentes, de acuerdo a su entorno.

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¡La encuesta que no me cuesta!

Elabora un cuestionario de preguntas cerradas para recabar información.

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Reportando los datos de la encuesta

Aprende más escuchando la siguiente información, hasta el minuto 1:31.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Aprendizaje esperado: emplea cuestionarios para obtener información, y reconoce la diferencia entre

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Conociendo la encuesta

Aprenderás a conocer la función de las encuestas y la forma de reportar la información obtenida.

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

Vamos a leerlo y con él podremos seguir practicando para localizar los adjetivos y los adverbios.

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Mis derechos lingüísticos

Como en estos lugares públicos llegan personas hablantes de otras lenguas es importante que puedan encontrar información

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Recuerda que los adjetivos nos dan información de cómo son las cosas, animales o personas, así que vamos a volver a ver el

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Una clase ¡de mucho cuento!

Lo podrán localizar en la Colección infantil de la Biblioteca de México, que está en línea.

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Aprendizaje esperado: describe un proceso cuidando la secuencia de la información.

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Lo que averiguamos con la encuesta

Aprendizaje esperado: localizar información para responder a preguntas específicas Énfasis

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