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Problemas aditivos con números fraccionarios II

Actividad 2 Continuemos en la página 16 de nuestro libro de texto con la consigna 2 de nuestro desafío 6, resuelve individualmente

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Problemas aditivos con números fraccionarios III

Continuamos aprendiendo; ahora vamos por el problema que dice así: ¿Es cierto que ?

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Problemas multiplicativos I

Continuemos: Sigue Víctor, quien recorrió ¾ del circuito; es decir, tenemos que calcular ¾ de 4 km.

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Problemas multiplicativos II

Continuamos ahora con el recorrido de Irma, el cual nos indica que caminó 0.75 del circuito, tu ya sabes que los números

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Números fraccionarios 2

próxima sesión analizaremos los saltos de todos los robots y que, para ello, te pedimos determines con anticipación, la longitud

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Números fraccionarios 3

unidades Robot C: 2 unidades Robot E: 3 unidades Robot G: 2 unidades Robot I: 1 unidad Ahora, sólo falta determinar la longitud

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Simetría en las figuras II

6º, se explica el tema a partir de la página 22. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6DMA.htm#page/22 El día de hoy continuaremos

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Medición en un mapa de las distancias recorridas

También hemos hablado del uso de coordenadas de latitud y longitud para localizar lugares en el planeta Tierra, incluso con

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Comparación y orden de números decimales I

El diente A mide 0.23 metros de longitud. El diente B mide 0.195 metros de longitud.

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Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica

En este caso, la longitud del auto es de 4.68 metros.O 4.48 m, según el resultado con el que nos quedemos.

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III

Continuemos con un caso muy sencillo: el descuento del 20%, ¿Cuánto sería el monto del descuento y el precio con descuento

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Sobre la recta I

a medir la longitud.

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¿Quién va adelante? I

.- La longitud de las 4 pistas será de 10 km cada una y utilizarás 4 tiras de papel para representarlas. 2.- Tomarás como

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¿Dónde empieza?

Si sólo hay un número, o ninguno, es necesario definir la unidad de longitud.

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Problemas aditivos con números

El reto de hoy: Revisar lo que hicimos hoy, porque continuaremos trabajando dos sesiones más con el uso de fracciones en

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