Contenido · Ficha de clase

¡Ya quiero que me lo cuentes!

Las primeras palabras que encontramos fueron: “Inicio, Desarrollo y Final” Recuerda que el inicio, el desarrollo y el final

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Valoremos a nuestra familia

Inicia con la lectura de un cuento muy interesante, ¿Te gustan los cuentos?

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Juguemos a ser científicos

El sentido del oído¿Te fijas que inicia con letras más grandes? ¿Qué será eso que está más marcado? ¿Será el título?

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Juguemos a ser científicos

El sentido del oído¿Te fijas que inicia con letras más grandes? ¿Qué será eso que está más marcado? ¿Será el título?

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Para estar seguros de que estamos seguros

Están anotados al inicio de cada instrucción, está; identifica, mantén, ten, atiende.

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Para estar seguros de que estamos seguros

Están anotados al inicio de cada instrucción, está; identifica, mantén, ten, atiende.

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Identificarás cómo están escritas estas normas: si inician con un verbo en infinitivo (estos verbos terminan en ar, er o

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Despertar una hora antes de que inicie la clase. Ser puntual para iniciar la clase.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Despertar una hora antes de que inicie la clase. Ser puntual para iniciar la clase.

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Despertar una hora antes de que inicie la clase.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Las oraciones impersonales son aquellas que inician con un verbo en infinitivo.

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¡A revisar se ha dicho!

¡Debes iniciar con letra mayúscula!

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Los guiones largos nos indican diálogos

, las oraciones de los diálogos inician con un guion largo y esto se llama discurso directo.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

confusas; que están redactados en discurso directo donde los personajes dialogan, por lo que se emplean guiones largos al inicio

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¿Con qué entonación lo decimos?

, ¿usaste mayúscula al inicio?

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