Contenido · Ficha de clase

Recitando poemas, aplico lo aprendido

El agua sonora de espuma sencilla, el agua no puede formarse la orilla.

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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

El agua sonora de espuma sencilla el agua no puede formarse la orilla.

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¿Qué vamos a leer?

constituyen un pueblo originario que habita en la Sierra Madre Occidental, que atraviesa los estados de Chihuahua, Durango y Sonora

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Destrabalenguadores de trabalenguas

Modificación de efecto sonoro en algún trabalenguas. ¿Qué vamos a aprender?

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Divirtiéndonos con trabalenguas

emplea la sílaba o la letra inicial de una serie de palabras para crear un efecto sonoro.

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Móvil de estrellas

conoce las características de un instructivo, identifica la secuencia de instrucciones e interpreta la información que presenta

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Hagamos un títere de calcetín

el lenguaje adecuado, la utilización de viñetas para enlistar los materiales, números para numerar los pasos en una secuencia

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Describe el orden secuencial de un procedimiento. Emplea verbos en infinitivo o imperativo al redactar instrucciones.

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

Describe el orden secuencial de un procedimiento.

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Hagamos una historieta

Se compone de una secuencia de imágenes que pueden o no estar acompañadas de texto, así como de íconos y otros signos típicos

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Leer y sentir la poesía

, ¿Por qué compara al rabo con una sombra?

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

La rima le da la “musicalidad” al poema, es decir, su cualidad de sonar como si fuera música.

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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

El agua sonora de espuma sencilla el agua no puede formarse la orilla.

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

El agua sonora de espuma sencilla, el agua no puede formarse la orilla.

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En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?

Para que cuando lo vayas a escribir sepas bien el orden y la secuencia de lo que pasa.

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