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¿Con qué entonación lo decimos?

Al final, despega el globo de diálogo que pegaste en la pared y revisa si las palabras u oraciones que escribiste tienen

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Realiza las siguientes actividades: Revisa tu libro de texto de español actividades en la página 21 ubica el

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Los guiones largos nos indican diálogos

Revisa tu libro de español en la pág. 21 observa bien los dos chistes, ¿Puedes identificar alguna diferencia?

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¡A leer las imágenes!

también puede ser otro ejemplo, se llaman señalamientos, algunos de ellos quieren decir: alto, otros dicen zona escolar ¡

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¡Juego de palabras!

Revisa tú Libro de Español actividades de 3° en la pág. 19 para que conozcas qué quiere decir la palabra marca

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¡Lo que sé de los chistes!

Porque tienen uniforme escolar y se ve en las facciones de sus rostros. ¿Cómo son sus rostros?

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Nos toca a todos

Durante la sesión anterior aprendiste acerca de la importancia de revisar tus textos para separar correctamente las palabras

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¡A revisar se ha dicho!

¡A revisar se ha dicho!

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Recuerda que la sesión pasada realizaste varias acciones para organizar tu biblioteca personal, como leer, revisar, acomodar

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Revisa tu libro en la página 10 donde se presenta el ejemplo de un reglamento de la Biblioteca José Vasconcelos, observa

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

Revisa tu libro de texto de Español en la página 9 localizarás el apartado “La organización de nuestra

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Revisa el ejemplo de ese cuento.

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A rimar venimos, y rimando estamos

El año pasado conociste muchas que venían en tu libro de lecturas de lengua materna, revisa la siguiente copla.

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Para estar seguros de que estamos seguros

Revisa si el lenguaje que se utiliza es claro, ¿Se entiende?

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Todo en orden para redactar mejor

dificultad en redactarlo, solamente realízalo con ilustraciones o dibujos, al terminar pide a tu maestra o maestro que lo revise

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