Resultados para: «igualdad-ante-la-ley»
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· Ficha de clase
Acompáñame a ver esta Alegre historia
Marco tiene la pelota y sale el Pedro, quien le quita el balón.
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· Ficha de clase
El triángulo transformador de la tristeza
El triángulo transformador de la tristeza
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· Ficha de clase
Nuestros logros, un ejemplo de solidaridad
La canción de Francisco, es la segunda sorpresa que les tenemos preparada a todos nuestros estudiantes para cerrar con profundo
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· Ficha de clase
¡Así expreso mis sentimientos!
Con la esperanza llega también la alegría, mantener viva la esperanza es un camino para llegar a la felicidad.
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· Ficha de clase
Viaje al universo interior
de la clase.”
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· Ficha de clase
La magia de los sentimientos
La magia de los sentimientos
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· Ficha de clase
Mi maleta de los sentimientos
¿Qué les parece si para entenderlo ves la siguiente cápsula de Carola y Cupertino?
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· Ficha de clase
¿Cómo te sientes hoy?
Otro ejemplo podría ser sobre la elaboración de un trabajo que habías hecho para la escuela y por alguna razón algo le sucede
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· Ficha de clase
El tren del estado de ánimo
vacuna y otros avances para combatir la enfermedad se sentirá más tranquilo y con otras expectativas ante la situación.
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· Ficha de clase
Cultivando mi estado de ánimo
Así son los habitantes de este pueblo también, le respondió la anciana.
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· Ficha de clase
Tristeza y soledad, creativas amigas
Ana, creo que tu reacción ante la situación es la adecuada, porque estas usando esa emoción para inspirar tu creatividad
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· Ficha de clase
¡Bienvenidas y bienvenidos, estudiantes!
Bienvenida al nuevo ciclo escolar, qué es la educación socioemocional, qué va a aprender y por qué es importante para su
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· Ficha de clase
¡Llegó la Educación Socioemocional!
¡Llegó la Educación Socioemocional!
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· Ficha de clase
Nuestros sentimientos, un camino al bienestar
Describe qué son los sentimientos y cómo se manifiestan, así como la importancia de ellos en la vida cotidiana para lograr
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· Ficha de clase
¡Hola! ¿Cómo están tus emociones?
En el caso de Francisco la tristeza le ayudó a componer la canción como él deseaba.
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